1、学前教育主干课程有学前教育学中外学前教育史幼儿园课程论学前儿童心理学比较学前教育学学前教育评价幼儿学习心理学学前教育研究方法等科目学前教育专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿；早期教育的内容包括1 早期教育的内容 1积极情绪的培养积极愉快的情绪是小儿心理正常发育及身体健康发育的重要条件如经常对小儿微笑，对小儿的态度要和蔼，经常给小儿逗乐等，使小儿经常保持愉快的情绪状态2生活习惯及；1亲子班亲子班的课程是根据婴幼儿的心理生理及发育敏感期的一些特点设置的借助亲子游戏，使宝宝的认知感知精细动作大动作社会行为等五大方面的能力得到训练，综合能力得以提高同时，通过与小伙伴成人的互动；促进学前教育的质量，提高幼儿的学习效果和综合素质使学前教育更加注重幼儿个性化的发展，关注幼儿的身心健康促进学前教育与小学教育的衔接，为幼儿适应小学教育奠定基础二学前儿童教育大纲的内容 学前儿童教育大纲主要包括。
2、婴幼儿早期教育主要关注以下几个方面的内容1语言发展通过与孩子进行日常对话朗读故事唱儿歌等方式，帮助孩子学会表达自己的想法和需求，培养良好的语言沟通能力2认知发展通过观察探索游戏等活动，帮助孩子认识；早期教育包括几大方面1多与同龄人相处，同龄的孩子在一起，会产生分歧意见对于这些冲突，家长让孩子自己去处理，不要过多干涉小朋友之间打架闹不愉快，家长要积极给予教育，而不要上来就责备2鼓励孩子多参加；二研究内容1幼儿身心发展学前教育学研究幼儿的身心发展规律和特点，包括身体发育认知发展情感发展和社会性发展等方面通过对幼儿发展的研究，学前教育学为教育者和家长提供科学的教育方法和指导，促进幼儿的全面发展。
3、通过对健康领域的学习，已经明确了健康教育的具体内容我认为健康教育就是生活教育因为儿童离不开生活，生活离不开健康教育儿童的生活是丰富多彩的，所以健康教育也应该把握时机例如在幼儿进餐环节中应该为幼儿创造一个温馨的进餐环境；链接提取码 7q4j 俗语说，孩子是父母的一面镜子，要想教育出优秀的孩子，父母就必须先学习这里有 036月宝宝的早教教案 ，希望对您有帮助；幼儿早期教育的培养目标包括安全感意志力目标感注意力记忆力思维能力平衡力量权速度等方面，当然早教内容不局限于此当然，早教的培养是一个多方面的过程，最重要的还是父母的陪伴，也就是亲子互动亲子互动。
4、如果他们在这个时期没有得到父母的爱抚和温暖，就很难对人产生信赖感，日后可能形成冷漠缺乏安全感的不良性格因此，应尽可能多地与孩子相处，为其健康人格的形成倾注一片爱心这是早期教育的首要内容其次，婴儿认识周围；1启蒙教育 启蒙教育主要是针对730个月的孩子，这个时期的孩子正是肢体活动的关键时期，因此此时的早期教育课程的主要内容是肢体训练，比如爬走跑跳踢说等等，这些训练能让孩子的四肢更灵活，口齿更清楚2；内容07岁的是儿童大脑发育最快的时期，如果这时能够丰富儿童的生活，针对儿童的年龄特点给予正确的教育，就能加速儿童智力的发展，为良好的行为习惯和个性品质的形成奠定基础早期教育的原则和方法是以儿童早期发展理论为基础；封建社会时期学前教育的主要教育内容包括有生活常规教育，初步的道德教育，早期的知识教育和身体保健封建社会时期有两种含义狭义上指分封制的社会结构，这种提法最早是指西欧的中世纪的国家结构，中国夏商周先秦时期也存在；早教中心一般是教孕妇从婴儿怀孕期到孩子六岁的早期教育，不同时间段有不同的教育一0到6个月的婴儿这个时期是离不开父母的关爱和教育的，早教内容就是建立宝宝对父母的依赖感，适应外部环境，有父母的保护和照顾。
