1、#积极参与幼儿园教育工作家长们，让我们行动起来，积极参与幼儿园的教育工作，成为孩子成长道路上的坚强后盾家长工作在幼儿园教育中起着不可或缺的重要作用##家园共育家园共育是我们共同努力的；尊敬的老师亲爱的同学们大家好今天我发言的题目是“我爱你祖国”当灿烂的太阳跳出东海的碧波，帕米尔高原上依然是群星闪烁当北国还是银装素裹的世界，南疆早已到处洋溢着盎然的春色祖国在我心中是长江，祖国在。
2、幼儿园主题墙的创设，是丰富幼儿园教育环境，优化教学手段，提高教育质量的一个重要途径幼儿园主题墙一般是指幼儿园教室环境中的墙面，它主要根据各班所开展的主题活动内容进行设计和布置的幼儿园主题墙作为主题环境创设中的重要版块，一直；二如何创设有价值的幼儿园主题墙一让幼儿成为班级环境创设的主人让幼儿以主人的身份直接参与主题环境创设教师由原来的动手者转变为观察者，倾听者和支持者首先，要多关注孩子的兴趣点，观察孩子的需求，激发他们；3城市管理，大家参与和谐家园，你我共创 4要通过孩子的表征和讲述了解幼儿园的情况 5为了孩子的明天，我们应该谈谈 6在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象 7家校互动，共育感恩 8你要知道，你的孩；环创幼儿园是一所注重孩子个性发展的幼儿园，为了营造一个更加有趣富有童趣的环境，我们特别打造了一面主题墙这面主题墙不仅色彩缤纷充满活力，更重要的是，它可以激发孩子们的创造力和想象力，让他们在玩乐中学习在；本学期环境创设主要分主题活动环境区角活动环境的创设以及家长园地的创设本学期有五个主题活动，分别为我上幼儿园了幼儿园里朋友多小小的我寒冷的冬天快要过年啦主题环境是根据我们主题的实施而变化；一主题墙创设背景结合主题好玩的线和绳开展主题墙创设，本主题以幼儿生活中处处可见的线条为资源，帮助他们认识生活中存在的线和绳通过观察比较生活中各种不同线和绳的特征，帮助幼儿了解线和绳与人们日常生活密切相；在“家园合作同向同步”的幼儿园环境创设过程中，我们认识到只有让家长参与到环境创设富有创意的活动中去，才能让家长认识到环境对幼儿发展的意义，成为环境教育的支持者理解者欣赏者响应者参与者创造者如主题“我长大了”；隐性的互动环境一般是指主题墙饰中幼儿参与制作的部分，大多是以美劳方式体现的例如在小班主题活动“高高兴兴来幼儿园”的主题墙饰中，教师可以请幼儿画一些小花小草小动物或者用手工粘贴的方法制作一些作品放在上面。
3、我觉得我们幼儿园的环境创设应与教育任务，内容相结合，注重发挥，塑造幼儿的“三性”，要使幼儿园的环境和活动材料充分发挥教育作用，体现教育的价值和意义，通过多种方式，激发幼儿的积极性主动性创造性 主题墙墙面布置 班级墙面布置各；幼儿园夏天环创主题墙图片首先大家要清楚，幼儿园环境创设必须要以教育性为主要原则，在有教育意义的基础下增加幼儿对环境创设的参与性原则和互动性原则，最后再考虑美观性的问题幼儿园墙面布置非常重要利用幼儿园墙面装饰可以；幼儿园是孩子们展现创造力和想象力的场所，而环创主题墙则是激发孩子们创造力的重要元素之一今天，我将带您一起探索幼儿园环创主题墙的魅力，让孩子们在这个乐园中尽情发挥他们的创造力1准备工作 在开始制作环创主题墙；一幼儿园主题墙创设价值幼儿园的主题墙创设是幼儿课程系统的一个重要环节是幼儿与环境之间，幼儿与老师之间以及幼儿相互之间实现交流的主要媒介是幼儿真实的学习活动的展示和记录同时，通过对主题墙的创设，也能促进幼儿园。
4、三家园互动栏的创设搭建家园互动的平台家园互动栏，给予家长幼儿园班级之间年“全国幼教课程研究会”对环境创设的定位当我们开展“春天来了”的主题在环境创设过程中，渗透物化教育目标，引导幼儿积极参与班级墙饰作为一种客观；但是，幼儿园的 环境创设 特别是主题墙饰环境的创设，存在着许多的问题就其如何发挥幼儿园墙面布置的真正价值呢我结合新课程和课改理念，罗列出以下几点一让环境创设中的主题墙饰“说话”二 让幼儿以主人的身份参与主题墙环境的。