孩子刚这么大，怎么会对你恨之入骨呢我想一定是有什么事情你们之间可能是发生了矛盾，可能是误会没有解开，可能是你在什么事情上对她太严格要求了，不论哪种原因，我想作为母亲，既然知道了这件事情，还是个女孩子应该好解决的，你和他沟通一下，每天和他聊一小点，不要聊你们这点小矛盾就聊其他的；十岁女孩的心理这也要因人而异，也和孩子生活的环境和教育有关不过大多数孩子在这个年龄段或多或少都会出现逆反心理现在她们对事物的看法以表面为主，可她们却认为自己什么都懂，也就是说她们常以自我为中心，不象以前那样师长的表扬奖励就能打动她们，所以此时孩子若接触不良信息，做家长的会更；11岁女孩心理特点在心理方面，女孩到10岁以后，就萌发出了朦胧的意识，开始对两性差异及两性关系发生兴趣，对异性的鉴赏思慕之情，亦开始潜滋暗长所谓“情窦初开”便是形容这个时期11岁的人虽然还有些懵懂，可是已经知道很多事情了十一岁花季的女孩子，在不同环境下，表现出来的心理特征都不太一。
是快要到叛逆期了吧，这时候孩子一般优越感就比较强，会无视父母的话，认为自己是对的，因为我就是这么过来的，所以很懂这时候就不要和孩子讲什么废话，比如上课认真听啊衣服多穿点啊什么的，以前的话孩子应该会听进去，到了这时候就不想听了还会嫌人烦多做好平时的事就可以了然后在必要时；十岁女孩的心理及教育1认知和分辨力有提高，但还不全面进入四年级后，男孩和女孩在对事物的认知方面基本上没有问题，这主要得益于孩子从课堂上学到了大量的知识，从各种信息渠道也掌握了大量的知识正是因为掌握了大量的知识，使十岁儿童在认识世界和认识自我方面有了长足的进步但是不管男孩还是女孩。
我本身就是一个十一周岁的女孩，那就要看经历的什么样了，这个年龄的女孩其实已经有一些成熟了，毕竟现在时代的女孩都是早熟的，有些事情不要看的以为他什么都不懂，其实她可能真的懂了；女孩子个子长高，体型变化，可能开始来月经10～16岁#160 #160 在心理上也有一些变化，这个阶段喜欢学习新的技巧，喜欢有挑战性的事物渐渐的也能理解一些抽象的概念，比如正义开始具有从不同角度来看这个世界的能力，努力的去寻找别人行为背后的动机，大脑的快速发育也可能会导致健忘#160；1，十一二岁的孩子对爱情的了解是肤浅的，更多的只是好奇 2，女孩子有些刚开始发育，对爱情的美好幻想多停留在童话故事里 3，既，能够和一个帅气的，阳光的，有好感的男生在一起生活学习 4，男孩子除非接收到了电视节目的催化，可能会对女孩子有些许想法，但是更多的还是贪玩的年纪，对爱情不感兴趣。
十一岁的女孩子的心理 1情绪起伏不定父母一句话没说好，她就会生气，喊她起床，也有起床气，有时候买了点她喜欢吃的，能高兴半天总之这个阶段的孩子，情绪波动非常大2学习方面这时期的女孩开始有厌学心理，她不但可能讨厌上学，还可能讨厌老师不但讨厌上课写作业，而且也真的很容易疲倦；2情绪不稳定和情感需求这时孩子可能会将自己的不良情绪及时宣泄出来，而且经常会出现情绪波动大的现象，可能一会难过一会开心，此阶段的孩子内心比较渴望父母的理解和安慰，家长应及时观察孩子的情绪变化，及时沟通交流3厌学情绪出现十一二岁的孩子可能会出现厌学心理，然后就会讨厌上学，通常表现为不；现在的人都比较早熟，十一岁的人虽然还有些懵懂，可是已经知道很多事情了十一岁花季的女孩子，在不同环境下，表现出来的心理特征都不太一样的，如果是在离异家庭下，眼里可能会看到忧郁，如果是留守儿童，你可以看到她那种坚强的孤独的缺少爱的心理，那就是比较沉默，反正处于这个时期的女孩子就是比较。
十一岁的女孩正处于青春期的初期，这个年龄段的孩子开始经历身体和心理的快速变化以下是她们可能表现出的几种心理特征1 **身体发育的烦恼**在这个年龄段，女孩们可能会对自己的身体变化感到困惑或不安有些女孩可能会因为胸部的发育而感到尴尬，选择驼背来隐藏自己的变化而另一些女孩则可能对；现在的人都比较早熟，十一岁的人虽然还有些懵懂，可是已经知道很多事情了十一岁花季的女孩子，在不同环境下，表现出来的心理特征都是不一样11岁女孩有哪些心理特征1 身体发育带来了很多烦恼 很多女孩子在这个时期，对自己胸部发育感到懊恼，常以驼背来掩饰自己的发育，但还有的孩子却对自己的发育。
其实11岁的孩子就已经知道什么是喜欢还是不喜欢了，在11岁的时候也是容易被其她孩子起哄从而喜欢上一个人的时候，而家长要做的就是能够，对孩子进行引导，这时候的孩子还是能够听进去家长说的话的，但家长依旧会担心孩子在11岁的时候，出现早恋这种情况十一岁女孩早恋正常吗 从生物的角度出发，11岁孩子；这么大的孩子，他的是第二青春期的一个发育阶段他们的思想是比较敏感的所以如果这时候遇到什么不开心的事情，或者是遇到重大的变故，肯定会出现抑郁症的情况，如果出现了不太爱搭理人，总是爱哭闹，总是不愿意跟家长说话，也不愿意跟周围人群交流的话，一定要带他去心理咨询科看一下；1自我意识增强，胆子更大自我意识增强表面看是儿童按照自己的意愿和想法去看人做事，但是从心理活动的动机来看，往往是察言观色或随风而动2自控和自律意识开始两极分化这个时候的儿童由于自我意识的增强，一旦父母缺乏威信，管教手段单3秩序感下降，磨蹭拖拉现象加剧秩序感一般分为行为秩序。